Experiencias de escritura

 Para la producción de este proyecto y como se mencionó en clase, deberás seleccionar un escrito que hayas realizado anteriormente en el año escolar, puede ser un poema, un ensayo, una reseña o algún otro texto de tipo argumentativo o expositivo. una vez lo hayas elegido comparte tu escrito con nosotros como un comentario en esta entrada, revisa tambien los textos de tus compañero y con base en lo revisado en la entrada anterior titulada "Niveles de corrección" apóyalo con recomendaciones para mejorar su trabajo, siempre dentro del marco del respeto. Comenta a al menos 2 compañeros.



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Lectura en voz alta

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 Para terminar con este proyecto desarrollarán un video en el que se presenten a sí mismos leyendo en voz alta el texto ya corregido, grabándolo y subiéndolo a alguna plataforma de alojamiento de video (YouTube, Dailymotion, Vimeo, o la de su preferencia) y compartirán el enlace como comentario en esta entrada tomando en cuenta lo analizado en sesiones anteriores.  Toma las siguientes sugerencias para mejorar tu lectura en voz alta: Comprende el contenido del texto Ensaya al menos dos veces la lectura en voz alta antes de realizar tu video, toma en cuenta los aspectos revisados en el video de la primer clase del proyecto y los puntos que menciona (por ejemplo, el volumen de la voz, tono y timbre de voz, velocidad, inflexión y ritmo) Una vez hayas comentado tu video observa el de tus compañeros y apoya al menos a 2 de ellos con comentarios para mejorar su trabajo. Además redacta una conclusión sobre lo realizado, tu trabajo y las retroalimentaciones que te dieron tus compañeros para pod
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Intercambio de experiencias de lectura

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  Objetivo de aprendizaje Se espera que los participantes sean capaces de utilizar recursos tanto analógicos como digitales para fortalecer sus competencias de redacción y lectura en voz alta, coordinando una participación ya sea digital o presencial en la que presenten de forma oral hacia el grupo un texto escrito anteriormente y revisado de forma colaborativa entre estudiantes y profesor. Pretendiendo desarrollar las siguientes competencias: ►Emplear el lenguaje para comunicarse efectivamente y como instrumento para aprender. ►Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. ►Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.   Aprendizajes esperados ► Selecciona, entre los textos que ha escrito a lo largo de su vida escolar, el que más le guste. ► Realiza una corrección del texto para mejorarlo. ► Prepara la lectura en voz alta. ► Comparte con su grupo.
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